PEDAGOGÍA Y SUS CONCEPTOS

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 EVALUACIÓN Una evaluación también puede entenderse como un  examen  propuesto en el ámbito escolar para que el docente califique los  conocimientos , las  aptitudes  y el  rendimiento  de sus alumnos. 

 CURRICULO En concreto, podemos decir que  el currículo educativo  es la herramienta didáctica de los  profesores  que incluye los criterios, los planes de estudios, la metodología, los programas y todos y cada uno de los procesos que servirán para proporcionar al alumnado una formación integral y completa.

 DIDACTICA La didáctica es la  rama de la pedagogía  que se encarga de  buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza , definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.

 ENSEÑANZA La  enseñanza  es la  acción y efecto de enseñar  (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del  sistema  y  método de dar instrucción , formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.

FORMACIÓN Actualmente, la noción de formación suele ser asociada a la  capacitación , sobre todo a nivel profesional. La formación de una persona, por lo tanto, está vinculada a los estudios que cursó, al grado académico alcanzado y al aprendizaje que completó, ya sea a nivel formal o informal.

  APRENDIZAJE Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus  habilidades ,  destrezas ,  conocimientos  o  conductas , como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el aprendizaje es  el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones : aprender.

 EDUCACIÓN  La  educación  puede definirse como el  proceso de socialización  de los individuos. Al educarse,  una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una  concienciación   cultural y conductual , donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

 HISTORIA Y PEDAGOGÍA En lo que respecta a la pedagogía tradicional y moderna, la línea que las separa es muy delgada, ya que él origen de las ideas pedagógicas –modernas- que realizaron un cambio, se insertan en el momento en que la pedagogía tradicional tiene auge, pero también estaba en su ocaso. La pedagogía «tradicional» comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas que ...